Algunas
estrategias para lograr la mayor participación de los padres en el trabajo
de la escuela.
Podemos
reafirmar que el contexto social de Puerto Rico ha sufrido una transformación
sin igual y por lo tanto, no podemos continuar año tras año
con los mismos ofrecimientos convencionales. Si aceptamos e internalizamos
la idea de que nuestra sociedad está en constante proceso de transformación
, en constante proceso evolutivo, es lógico que debemos plantearnos
el problema de como la escuela puede integrarse a ese contexto social
tan cambiante y dinámico. Por ende, la participación de
los padres en la labor educativa de sus hijos(as) es cada vez más
necesaria e importante. La integración de los padres al proceso
de cambio en el contexto social y educativo en el sistema escolar debe
surgir de manera armónica y eficaz. La problemática que
existe en la actualidad en las escuelas donde hay una gran tasa de deserción
escolar, consumo de alchohol y drogas, adolescentes embarazadas, violencia
en los planteles escolares, sumado a los problemas de rendimiento escolar,
requiere que exista una mayor comunicación entre padres, maestros,
estudiantes y la comunidad para poder llevar a cabo un programa educativo
efectivo.
Ofrecemos
aquí algunas recomendaciones prácticas para integrar efectivamente
a los padres en el que hacer educativo de la escuela y puedan estos facilitar
la labor educativa de sus hijo (as) . Para cumplir con las recomendaciones
fundamentales que se incluyen ,se necesita tener una visión muy
amplia y conocimiento cabal de los elementos , tanto variables como constantes,
que puedan permitir llevar a cabo la acción necesaria.
·
Asegúrese de dar aconocer a los padres las normas con respecto
al funcionamiento de la escuela y de su disponibilidad como maestro del
grado o curso. No escatime tiempo ni esfuerzo con el fin de expresarlo
que use hace y deja de hacer en la interacción que sostiiene con
los padres de sus estudiantes.
· Cumpla sin exepciones con sus compromisos. Las fechas estipuladas
en el programa de estudios , reunions con los padres, visitas de los padres
a la escuela y otras, se deben cumplir rigurosamente.
· Entregue información oportuna y actualizada. Mantega una
agenda diaria de problemas observados, estrategias utilizadas y soluciones
logradas. Esto le facilitará responder a una consulta sobre la
clase o sobre un estudiante en particular. Interese a los padres en el
progreso de sus hijos(as) , su rendimiento académico y como los
padres pueden ayudar a mantener el buen progreso de su hijo (a).
· Convoque a una reunion de padres o guardianes. Envíe con
suficiente tiempo y mediante una comunicción escrita la invitación
a la reunion. Asegúrese de incluir la agenda, o temas a tratar,
incluya la hora de inicio y de clausura de la reunion. Especifique si
atenderá casos particulares o habrá reuniones individuales
.
·
La entrevista de padres-maestros. Se debe realizar con un propósito
bien
definido.Debe estar dirigida a todos los padres y no sólo a los
que sus hijos presentan problemas en la escuela. Programe las entrevistas
durante un tiempo en que los padres estén accesibles. para ir a
la escuela.
Ciertas
líneas-guías establecidas para hacerlas entrevistas entre
padres-maestros más efectivas.
1.
Establezca un clima positivo durante la entrevista. Sea un buen oyente
y capte los sentimientos del padre/madre o guardian
2. Demuestre ser un amigo. Reciba a los padres en una forma cordial, no
autoritaria.
3. Simpatice y empatice. Demuestre al los padres que usted es un ente
humanizante.. Usted quiere lograr que los estudiantes alcanzen los más
altos niveles ideológicos e intelectuales.
4. Ayude a los padres a sentirse bien respecto a ellos mismos y sus hijos(as).
5. Hable claro y conciso, que los padres entiendan. Evite ser rebuscado
y elitista.
6. No interrogue a los padres. Ellos responderán abiertamente si
no los pone en la defensiva.
7. Evite los esquemas. Cada padre/madre tiene problemas y personalidades
diferentes.
8. Dialogue, no argumente. El rol del maestro en una entrevista es el
de un orientador, no de un juez.
9. Dé a conocer a los padres que se interesa por su hijo(a) .
10. No compare a un niño (a) con otro(a).
11. No tome notas. ( esto distrae a todos y aparta del diálogo.
)
12. No critique. Esto es fatal para la interacción.
13. No se envuelva emocionalmente. Si alguna situación familiar
está afectando la labor del /la niño(a) en la escuela, informe
al padre del cambio de conducta y pregunte si ellos tienen alguna idea
de la causa, pero no los presione.
14. Termine con un aspecto positivo. Invite a los padres a la segunda
entrevista. Invítelo a visitar la clase.
